SOCIEDADES ELEMENTALES DEL CONOCIMIENTO
Una sociedad
de la información es aquella en la cual la creación, distribución y manipulación de la información forman parte
importante de las actividades culturales y económicas. La sociedad de la
información es
vista como la sucesora de la sociedad industrial. Capacidad para
obtener cualquier información por medios telepáticos (telecomunicación e
informática), desde cualquier lugar en la forma que se prefiera en donde se
desarrolla el potencial de los pueblos y se mejore la calidad de vida. La sociedad de la
información es vista como la sucesora de la sociedad industrial.
En La revolución
industrial el reloj tuvo una influencia mas profunda que la misma maquina de vapor por que influyó en la organización de la sociedad
occidental.
La sociedad
industrial incorporo nuevas formas de pensar los procesos económicos y sociales
Las teorías
económicas relacionaban las nociones de Tierra, Capital Y Trabajo. El Capital era el
recurso de producción critico. La Sociedad de la Información es
expresión de las realidades y capacidades de los medios de comunicación más nuevos.
La digitalización de
la información es el sustento de la nueva revolución informática. Su expresión
hasta ahora más compleja, aunque sin duda seguirá desarrollándose para quizá
asumir nuevos formatos en el mediano plazo, es la Internet.
El concepto de
sociedad de la información se comenzó a usar en la década de 1980, con la
expansión de las tecnologías digitales como mediadoras crecientemente
importantes de la comunicación entre los individuos.
Con el desarrollo de
la computadora a finales de los 70´s las nuevas tecnologías se trasladan de los sectores militares a los civiles . Y con esto se hace
evidente Que: ¡El Futuro Ha Llegado! Y Es Digital
Con el nacimiento de
la Era Digital todo lo que conocemos se vuelve mas sencillo en cuestión de pensamiento y
esfuerzo . Gran parte de nuestra vida
analógica se convierte en “1´s” y “0´s”. El intercambio de
objetos muta al intercambio de información. La administración de información pasa a ser vital en
los procesos económicos. A diferencia de la
materia conformada por átomos
, los bytes no se pierden circulan y se reutilizan constantemente. El conocimiento
reside en la persona
Y no pueden ser
comprado ni creado por un capital de inversión.
Este se extiende en todas
las áreas de la actividad
humana terminando en dos grandes divisiones:Trabajadores del
conocimiento
Y trabajadores de
servicio.
La sociedad de la Información y la sociedad del conocimiento son dos conceptos que a menudo son utilizados de una manera acrítica. La
sociedad de la información hace referencia a la creciente capacidad tecnológica
para almacenar cada vez más información y hacerla circular cada vez más
rápidamente y con mayor capacidad de difusión. La sociedad del conocimiento se
refiere a la apropiación crítica y selectiva de la información protagonizada
por ciudadanos que saben como aprovechar la información.
Una sociedad de la
información es aquella en la que la información y el
conocimiento tienen un lugar privilegiado en la sociedad y en la cultura: de
esto se desprenden que la creación, distribución y manipulación de la
información forman parte estructural de las actividades culturales y
económicas. La sociedad de la información es vista como la sucesora de la sociedad
industrial. Relativamente similares serían los conceptos de sociedad
post-industrial (Daniel
Bell), posfordismo, sociedad postmoderna,
sociedad del conocimiento, entre otros. Norbert Wiener,
creador de la cibernética, fue el
que anunció el advenimiento de una “Sociedad de la Información” cuya base
organizativa, para él, era la circulación sin trabas de la información, a la
que consideraba una nueva materia prima.
La noción de sociedad del
conocimiento fue utilizada por primera vez en 1969 por un autor austríaco de literatura relacionada con el
"management" o la gestión
empresarial, llamado Peter Drucker, y en
el decenio de 1990 fue profundizada en una serie de estudios detallados por
autores como Robin Mansel o Nico Stehr.
Las sociedades de la información emergen
de la implantación de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en la cotidianidad de las relaciones sociales, culturales y
económicas en el seno de una comunidad, y de forma más amplia, eliminando las
barreras del espacio y el tiempo en ellas, facilitando una comunicación ubicua
y asíncrona.
La eficacia de estas nuevas tecnologías
-actuando sobre elementos tan básicos de la persona como son el habla, el
recuerdo o el aprendizaje-, modifica en muchos sentidos la forma en la que es posible
desarrollar muchas actividades propias de la sociedad moderna.
El trabajo de
servicio pasa a ser mercadeo las ganacias están asociadas a la innovación. La innovación tiende a asimilarse rápidamente al medio. El trabajo de
conocimiento se enfoca al estudio de la vida del ser humano. Estamos en inicio de
una segunda revolución de la información y no es una revolución
tecnológica. Ya que esta esta
cambiando en la forma de pensar de los jóvenes que
día a día se les entrega información que transforman
conocimiento.
Vivimos en un mundo
pletórico de datos, frases e íconos. La percepción que los seres humanos
tenemos de nosotros mismos ha cambiado, en vista de que se ha modificado la
apreciación que tenemos de nuestro entorno.
Sin embargo, la información no es lo mismo que el conocimiento. La
información se compone de hechos y sucesos, mientras que el conocimiento se
define como la interpretación de dichos hechos dentro de un contexto, y
posiblemente con alguna finalidad.
Para la UNESCO el concepto pluralista de sociedades del conocimiento va más allá de la
sociedad de la información ya que apunta a transformaciones sociales,
culturales y económicas en apoyo al desarrollo sustentable. Los pilares de las
sociedades del conocimiento son el acceso a la información para todos, la
libertad de expresión y la diversidad lingüística.
La noción de sociedad del
conocimiento (knowledge society) surgió hacia finales
de los años 90 y es empleada particularmente en medios académicos, como
alternativa de algunos autores para sociedad de la
información.
La UNESCO, en particular, ha adoptado el término sociedad del conocimiento, o su variante sociedades del saber, dentro de sus políticas institucionales. Ha
desarrollado una reflexión en torno al tema, que busca incorporar una
concepción más integral, no en relación únicamente con la dimensión económica.
Por ejemplo, Abdul Waheed Khan
(subdirector general de la UNESCO para la Comunicación y la Información),
escribe: La sociedad de la información es la piedra
angular de las sociedades del conocimiento.
Saber frente a conocimiento
Un matiz en este debate, que sólo
concierne a los idiomas latinos es la distinción entre sociedad del conocimiento o del saber (ambos traducen el
término inglés knowledge society).
La noción de saberes sugiere certezas más precisas, prácticas o de contenido tecnológico y
analítico, mientras que conocimiento abarca una comprensión más global u holística.
André Gorz considera que los conocimientos
se refieren a contenidos formalizados, objetivados, que
no pueden, por definición, pertenecer a las personas... El saber está hecho de
experiencias y de prácticas que se volvieron evidentes, intuitivas y
costumbristas.
Para Gorz, la inteligencia cubre toda la gama de capacidades que
permite combinar saberes con conocimientos. Sugiere, entonces, que knowledge society se traduzca por sociedad de la inteligencia.
En todo caso, por lo general, en este
contexto se utiliza indistintamente sociedad del conocimiento o del saber, si
bien en español conocimiento parece ser más usual, debido al efecto de los
medios de comunicación.
Adam Smith, Peter
Drucker y la Sociedad del Conocimiento
En 1993, Peter Drucker escribió su libro La sociedad post-capitalista, en el que destacaba la necesidad de
generar una teoría económica que colocara al conocimiento en el centro de la
producción de riqueza.
Al mismo tiempo, señalaba que lo más
importante no era la cantidad de conocimiento, sino su productividad. En este
sentido, reclamaba para una futura sociedad, para una sociedad de la
información en la que el recurso básico sería el saber, que la voluntad de
aplicar conocimiento para generar más conocimiento debía basarse en un elevado
esfuerzo de sistematización y organización.
Drucker afirmaba que sería una sociedad en
la que la gestión empresarial cambiaría radicalmente su relación con sus
trabajadores del conocimiento, pues estos últimos estarían mucho menos
necesitados de instituciones empresariales e incluso de la tradicional gestión
del conocimiento, mientras que las empresas si estarían realmente necesitadas
de los trabajadores.
Así pues, el discurso de Peter Drucker, al
combinar la sociedad del conocimiento y el concepto de Global Shopping Center (el "centro comercial global"), trata de explicar el desarrollo
de las empresas de talla mundial y el auge de las industrias.
Las redes de información habrían de
generar un mercado perfecto, que se autorregularía de per se, en la traducción de la "mano invisible" de Adam Smith, al menos
en términos de bienes inmateriales, ya que los bienes físicos
seguirían sujetos a las mismas limitaciones de siempre.
Ética y crítica de la
sociedad del conocimiento
No se debería interpretar que el concepto sociedad del conocimiento describe una sociedad
como la actual.
Este concepto es más bien la formulación
de una utopía, descrita como una etapa posterior a la era de la información, y
a la que se llegaría utilizando tanto los medios tecnológicos, como la
instrucción o educación universal y la humanización de las sociedades actuales.
La instrucción de las sociedades debería
realizarse, enfocándose en las técnicas y criterios para tratar la información
disponible con discernimiento y espíritu crítico. Por ultimo las sociedades del
conocimiento tiene mucho que ver con los grupos formados de estudio que se
realiza en todas partes y que es muy bueno para un mejor aprendizaje.
¿Vivimos
en una época de cambios o un cambio de época? ¿Cómo caracterizar a las
profundas transformaciones que vienen con la acelerada introducción en la
sociedad de la inteligencia artificial y de las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación (TIC)? ¿Se trata de una nueva etapa de la
sociedad industrial o estamos entrando en una nueva era? “Aldea global”, “era
tecnotrónica”, “sociedad postindustrial”, “era -o sociedad- de la información”
y “sociedad del conocimiento” son algunos de los términos que se han acuñado en
el intento por identificar y entender el alcance de estos cambios. Pero
mientras el debate prosigue en el ámbito teórico, la realidad corre por delante
y los medios de comunicación eligen los nombres que hemos de usar.
Cualquier término que usemos, en el fondo, es un atajo que nos
permite hacer referencia a un fenómeno -actual o futuro-, sin tener que
describirlo cada vez; pero el término escogido no define, de por sí, un
contenido. El contenido emerge de los usos en un contexto social dado, que a su
vez influyen en las percepciones y expectativas ya que cada término lleva
consigo un pasado y un sentido (o sentidos), con su respectivo bagaje
ideológico. Era de esperarse, entonces, que cualquier término que se quiera emplear
para designar la sociedad en la que vivimos, o a la cual aspiramos, sea objeto
de una disputa de sentidos, tras la que se enfrentan diferentes proyectos de
sociedad.
En el marco de la Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información
-CMSI-, hay dos términos que han ¬ocupado el escenario: sociedad de la
información y sociedad del conocimiento, con sus respectivas variantes. Pero,
si bien el marco impuso el uso del primero, desde un inicio provocó
disconformidad y ningún término ha logrado un consenso.
ALGUNOS VÍDEOS
